Со стороны может казаться, что история, как наука, это какая-то большая сказка со своими нарисованными героями и увлекательными сюжетами. Но ведь на самом деле это наука о людях, о предках и их жизнях. Но, как мы считаем, гораздо важнее ощутить дух той или иной эпохи, чем узнать кто и где в это время правил. Вместо зазубривания фактов, мы рискнем все вместе воссоздать их образы и быт, поиграть в богов и пройти по лабиринту их мифологий так, будто играем спектакль или проводим экскурсию по квартире друзей.

Возраст: 8-14 лет
Длительность: осень 2019 - весна 2020

Неизвестно, по каким причинам, философия не входит в список обязательных школьных предметов. Скорее всего люди думают, что школьникам слишком сложно понять идеи Платона и Сократа, Канта и Гегеля. Даже библию, там где её в школе затрагивают, проходят как историю похождений доисторических полусказочных персонажей, опуская, что за ней стоят многовековые философские идеи. В общем, мы имеем дело с большим тотальным заблуждением. Философию можно (и нужно!) рассказывать детям. Рассуждая об абстрактных понятиях, окружающих нас повсюду — в музыке, в логике, в математике, в религии, в языке — мы сможем понять, зачем они были созданы, что в них разные философы вкладывали и как оно всё между собой связано.

Возраст: 11-16 лет
Длительность: осень 2019 - весна 2020

Можно ли начать узнавать законы физики отталкиваясь от истории, изучать точную науку, будто она гуманитарная? Конечно, да. Ведь все законы когда-то и при каких-то обстоятельствах были открыты. Или мы, например, можем узнать про гибель Помпеи, построить модель Везувия, а дальше увидеть процесс извержения вулкана и уже разобраться в нём. Так, за игрой, мы приходим к физическим законам с полным пониманием того, как и почему они работают. И оказывается, что физика, она гораздо интереснее чем на доске в школе.

Возраст: 10-15 лет
Длительность: осень 2019 - весна 2020